Infancia y Juventud de Gran Canaria, comprometidas con los Derechos Humanos

El proyecto “Infancia y Juventud Gran Canaria, con los Derechos Humanos” ha llevado la educación en valores y Derechos Humanos a centros educativos de toda la isla durante el curso 2025-2026. La iniciativa, impulsada por la ONG Paz en Construcción en colaboración con la Sociedad Cultural Orfeón La Paz, refuerza y amplía el programa anual “Paz en Construcción. Enredados con los Derechos Humanos”, adaptándolo a la realidad y necesidades del territorio insular.

El proyecto ha contado con la financiación de la Consejería de Educación y Juventud del Cabildo de Gran Canaria, dirigida por la consejera Olaia Mora Ramírez, lo que ha permitido desarrollar una propuesta educativa de amplio alcance, centrada en la infancia y la juventud como agentes clave para la construcción de una sociedad más justa y pacífica.

Un proyecto que crece para llegar a más centros.

El proceso de inscripción se desarrolló entre el 1 y el 15 de septiembre de 2025, y la resolución de centros admitidos y excluidos se publicó el 17 de septiembre del mismo año. En un primer momento, el proyecto estaba previsto para 21 centros educativos, en función del calendario y de los recursos disponibles.

Sin embargo, gracias a una optimización del planning y a la ampliación del periodo de ejecución hasta el 19 de diciembre de 2026, fue posible ampliar el alcance del proyecto hasta un total de 34 centros educativos.

Esta ampliación se realizó sin incremento del presupuesto concedido, siendo asumida íntegramente por Paz en Construcción, en coherencia con su compromiso de llegar al mayor número posible de centros y alumnado.

Participación e impacto educativo.

El proyecto se desarrolló en los 34 centros educativos a través de 50 sesiones, charlas de dos horas cada una, en las que participaron directamente 3.566 alumnos y alumnas de diferentes etapas educativas. Más allá de estas cifras, el impacto real del proyecto fue aún mayor, ya que los contenidos trabajados trascendieron el aula, generando reflexión, diálogo y participación dentro de las comunidades educativas.

A lo largo de las sesiones se abordaron cuestiones relacionadas con los Derechos Humanos, la convivencia, la cultura de paz, la empatía y la participación juvenil, utilizando metodologías cercanas y adaptadas a cada nivel educativo.

Una imagen que simboliza resistencia, cultura y paz.

La imagen que acompaña al proyecto es la de la música ucraniana Regina Zakharova, retratada con su instrumento tradicional ucraniano frente al Liceo Mykola Arkas, en la ciudad de Mykolaiv. Esta fotografía, cargada de simbolismo, se ha convertido en uno de los emblemas del proyecto y forma parte del material didáctico trabajado con el alumnado. A través de su música, Regina ha tendido puentes entre pueblos y territorios, uniendo simbólicamente Ucrania y Canarias al interpretar con su bandura el "Arrorró", himno de las islas Canarias, como gesto de encuentro cultural y de paz.

La historia de Regina Zakharova  ha sido trabajada en las aulas como parte del proyecto educativo de Paz en Construcción, no solo como un caso individual, sino como el reflejo de la realidad de millones de jóvenes, niñas y niños cuyas vidas se han visto afectadas por la guerra.

A través de su trayectoria personal, el alumnado ha podido seguir la evolución del conflicto en Ucrania a lo largo de estos cuatro años, utilizando su experiencia como ejemplo cercano para comprender las consecuencias reales de la guerra. El Liceo Mykola Arkas, destruido en noviembre de 2022, se ha convertido en un símbolo de la vulneración del derecho a la educación. Este trabajo se enmarca además en "En Redados Con Los Derechos Humanos", un proyecto que durante los cursos anteriores ha llegado directamente a más de 20.700 alumnas y alumnos de 230 centros educativos de Canarias, extendiendo su impacto a toda la comunidad educativa y a las familias.

Un material didáctico que da continuidad al trabajo durante todo el curso.

Aunque el proyecto se desarrolló en Gran Canaria a través de la fase de inscripción y la realización de charlas presenciales durante el primer trimestre del curso, su alcance va más allá de esas sesiones concretas. Todos los centros participantes recibieron un material didáctico específico, compuesto por fotografías y una guía pedagógica, que permite continuar el trabajo en el aula a lo largo de todo el curso escolar.

Este material recoge historias reales organizadas en cuatro categorías, facilitando al profesorado herramientas para abordar los Derechos Humanos desde diferentes perspectivas y realidades. Su objetivo es apoyar una pedagogía continua, que no se limite a una fecha concreta del calendario, sino que dé coherencia y sentido educativo a los distintos días conmemorativos que se celebran en los centros.

De este modo, el material sirve como base para trabajar el Día Escolar de la Paz y la No Violencia, los derechos de la infancia, la igualdad y los derechos de las mujeres, entre otros, ampliando la reflexión más allá del Día de los Derechos Humanos. Así, el proyecto se integra en la vida cotidiana del centro educativo y refuerza un enfoque transversal y sostenido en el tiempo.

Educación en Derechos Humanos como apuesta de futuro.

“Infancia y Juventud Gran Canaria, con los Derechos Humanos” es una muestra de que la educación puede y debe ser una herramienta de transformación social. La experiencia demuestra que, cuando instituciones públicas y entidades sociales suman esfuerzos, es posible desarrollar proyectos educativos de gran alcance y profundo impacto.

Desde Paz en Construcción, seguimos defendiendo una idea sencilla pero esencial: educar en los Derechos Humanos es educar para la paz. Cada sesión, cada centro participante y cada historia compartida refuerzan la convicción de que la paz se construye desde las aulas, a través del respeto, la empatía y el compromiso activo de la infancia y la juventud.